Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations‖ (March 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. - 145 p.

62 Отже, застосування STEM-технологій у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи є важливим напрямом модернізації педагогічної освіти. Інтеграція STEM-підходу в освітній процес закладів вищої освіти сприяє формуванню професійних компетентностей, розвитку дослідницьких умінь, творчого та критичного мислення майбутніх педагогів. Перспективи подальших досліджень полягають у розробленні методичних моделей впровадження STEM-технологій у підготовку вчителів початкової школи та створенні практичних рекомендацій щодо їх використання у навчальному процесі. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Дрокіна А. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання STEM-технологій у фаховій діяльності. Освітні обрії. 2023. № 2 (57). Ч. 1. С. 93–96. URL: https://bit.ly/42Wn87M 2. Кокарєва А. Термінологічний аналіз основних дефініцій STEM-освіти. Педагогічні науки. 2023. № 82. С. 82–86. URL: https://bit.ly/3T0GSmd 3. Концепція Нова українська школа. URL: https://mon.gov.ua/ua/tag/nova- ukrainska-shkola4 4. Тягур В.М. Необхідність навчання STEАM-технології майбутніх вчителів початкової школи. Актуальні питання у сучасній науці. 2023. № 5 (11). С. 487–501. URL: https://bit.ly/48Ceexs