Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations‖ (March 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. - 145 p.

95 розвивальний компонент повинен мати випереджальний характер, спрямований не лише на закріплення та вдосконалення вже досягнутого, але й на активний розвиток тих навичок і якостей, які є актуальними для найближчої перспективи [4, с. 135]. Цей напрям передбачає проведення систематичної роботи, спрямованої на подолання мовленнєвих і сенсорних порушень, розвиток комунікативних навичок, формування правильної звуковимови, збагачення словникового запасу та вдосконалення граматичної будови мовлення. Деталізуючи корекційно-розвивальну діяльність, варто зазначити такі профільні завдання фахівця: одним із головних завдань є формування правильної звуковимови у дитини, яке вирішується через використання у корекційному процесі спеціальних вправ, спрямованих на розвиток артикуляційної моторики, постановку і автоматизацію звуків; не менш важливим завданням є розвиток фонематичного слуху, який забезпечує здатність розрізняти мовленнєві звуки та правильно їх відтворювати, на що спрямовані різноманітні ігрові та навчальні вправи, які сприяють формуванню слухової уваги та диференціації звуків; збагачення словникового запасу та формування граматичної будови мовлення (правильне використання слів, побудова речень, уміння висловлювати свої думки у зв’язній формі) – наступне важливе завдання фахівця-дефектолога; окремим напрямом роботи є розвиток сенсорних функцій за допомогою вправ, зорієнтованих на вдосконалення слухового, зорового, тактильного та кінестетичного сприймання; не менш важливим завданням є розвиток дрібної моторики та координації рухів за допомогою різних вправ для пальців рук, графічних завдань, ігор з дрібними предметами, що позитивно впливає на формування мовлення. У процесі корекційної роботи фахівець має враховувати індивідуальні особливості кожної дитини, її можливості та потреби. Це дозволяє забезпечити максимально ефективний результат корекційного впливу. Сучасна практика корекційної роботи передбачає активне використання інноваційних методів і технологій. Серед них важливе місце посідають інтерактивні методики навчання, мультимедійні засоби, комп’ютерні програми