Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations‖ (March 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. - 145 p.

96 та спеціалізовані логопедичні додатки. Використання інформаційно- комунікаційних технологій дозволяє зробити корекційні заняття більш цікавими та ефективними. Інтерактивні вправи сприяють підвищенню мотивації дітей до навчання, розвитку їхньої пізнавальної активності та формуванню мовленнєвих навичок. Широке застосування різноманітних сенсорних методик забезпечує розвиток сприймання та сенсомоторної координації дитини. Такі методики включають вправи з використанням спеціального обладнання, сенсорних матеріалів, тактильних ігор та вправ на розвиток слухового і зорового аналізаторів. У корекційній роботі важливим є поєднання традиційних і сучасних методів роботи, що дозволяє досягти більш високих результатів у мінімізації або подоланні мовленнєвих і сенсорних порушень. Ефективність корекційної роботи значною мірою залежить від співпраці фахівця з батьками та іншими спеціалістами. До міждисциплінарної команди можуть входити психологи, педагоги, лікарі, реабілітологи та інші фахівці, які беруть участь у процесі розвитку та навчання дитини. Спільна робота дозволяє комплексно оцінити стан розвитку дитини, визначити оптимальні методи корекційного впливу та забезпечити узгодженість дій усіх учасників освітнього процесу. Науковці О. Чеботарьова, Г. Блеч, І. Гладченко та ін. вважають, що діяльність фахівців психолого-педагогічного супроводу дитини з комбінованими порушеннями розвитку, зокрема мовлення і сенсорики, в першу чергу має бути спрямована на своєчасне виявлення стану психофізичного розвитку дитини, і далі – на кваліфіковану реалізацію корекційно-розвивальної роботи. Командна взаємодія фахівців, забезпечуючи своєчасне виявлення і попередження несприятливих варіантів розвитку дитини, дозволяє ефективніше вирішувати виявлені проблеми [5, c. 9]. Важливу роль у процесі корекції мовленнєвих порушень відіграють батьки. Саме вони створюють мовленнєве середовище вдома, підтримують дитину у виконанні вправ та сприяють закріпленню сформованих навичок у повсякденному житті. Тому фахівець повинен активно залучати батьків до