Proceedings of the International scientific and practical conference ―British Ukrainian Academic Congress‖ (March 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Liverpool, United Kingdom, 2026. - 183 p.

143 та забезпечують доступність навчальних матеріалів для учнів з різними освітніми потребами. На думку дослідників, використання цифрових ресурсів сприяє підвищенню мотивації до навчання та розвитку самостійності здобувачів освіти [3]. До найбільш ефективних цифрових інструментів у викладанні англійської мови належать: -інтерактивні освітні платформи (Moodle/ Google Classroom/ Microsoft Teams etc.); -інструменти для мовної практики (Xeropan/ Praktika.ai/ Grammarly/ LanguageTool etc.); -освітні мобільні додатки (Kahoot/ Duolingo/ Read Along/ British Council LearnEnglish Apps/ HelloTalk/ Beelinguapp etc.); -мультимедійні презентації; -онлайн-тести та вікторини; -відео- та аудіо матеріали. Особливо важливо, цифрові ресурси дозволяють адаптувати навчальні матеріали відповідно до індивідуальних потреб учнів. Наприклад, використання відео з субтитрами або прослуховування аудіо матеріалів кілька разів дають можливість учням виконувати завдання у власному темпі та краще засвоювати матеріал. Крім того, цифрові технології сприяють розвитку навичок самостійного навчання та формуванню цифрової грамотності, що є важливою складовою сучасної освіти [1]. Практичні аспекти інтеграції цифрових технологій У практиці викладання англійської мови цифрові технології можуть використовуватися для організації різних видів комунікативної діяльності. Зокрема: 1. Інтерактивні вправи.