Proceedings of the International scientific and practical conference ― Modern Research And Education‖ (February 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Warsaw, Poland, 2026. - 247 p.

211 У 1921 р. КШР було реорганізовано у кураторію Львівського шкільного округу (далі кураторія), яка забезпечувала реалізацію державної освітньої політики у Львівському, Станіславському та Тернопільському воєводствах через призначених візитаторів та шкільних інспекторів. Перехід на нову освітню систему відбувався повільно. Хоча учительський колектив подав до КШР свої пропозиції щодо вибору типу закладу, та наступний навчальний рік гімназія працювала ще за старим зразком. Нарешті в офіційному звіті дирекції від 1.11.1921 р. навчальний заклад значився восьмикласною чоловічою Державною ІІ гімназією імені Кароля Шайнохи гуманістичного типу з польською мовою викладання, зареєстрований у Львові на вулиці Підвальній. За статистичним звітом 1924/1925 н. р. гімназія поділялася на нижчу (1-3 класи), гуманістичного типу (4-7 класи) і тільки один 8 клас ще вчився за навчальними планами класичного давнього типу. [1; 6] Без «еха» пройшла втім часі сота річниця навчального закладу. Однак розпочато роботу над відповідним пам’ятним ювілейним «виданням». [16] Для відзначення 100-літнього ювілею з часу заснування ІІ гімназії (на той час вважалося, що гімназію засновано у 1820 р.) на учительській пленарній конфе- ренції в листопаді 1921 р. навіть створили організаційний комітет, щоб він займався підготовкою до урочистого ювілейного святкування. Запланували зібрати випускників гімназії, підготувати ювілейний концерт, створити спеці- альний ювілейний Фонд допомоги – один учнівський, другий учительський. Для цього колектив встановив для себе сталий щомісячний внесок на 1921 і 1922 роки і також збирав внески від учнів закладу. Періодично на педагогічних конференціях викладачі звітували про проведену роботу з підготовки до ювілею. У травні 1921 р. Фердинанд Бостель просив колег надати йому свої фотографії та на «чвертці» паперу написати щось до пам’ятної книги, також просив подати списки всіх учнів, батьки чи діди яких по двох лініях (тато і мама) навчалися у гімназії. [2, арк. 112, 115] Хоч відсвяткувати запланований ювілей не вдалося, та робота над історією гімназії тривала. Директор Бостель очевидно віднайшов якісь нові документи,