Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Global Development‖ (February 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Barcelona, Spain, 2026. - 229 p.

94 Урок 5 (9 клас) — Тема: «Географічні інформаційні системи (ГІС)» Мета: ознайомити з базовими функціями ГІС: накладання шарів, просторовий аналіз, тематичні карти. Обладнання: комп’ютер з доступом до ArcGIS Online або безкоштовних альтернатив, набір даних (наприклад, шкільний район: дороги, річки, гімназії, зони ризику). Хід уроку: 1. Теорія (до 5 хв): пояснення базових понять: шар, атрибут, просторовий запит. 2. Практична частина (20–25 хв): учні створюють просту тематичну карту: накладають шари, роблять фільтри, готують карту ризиків повені (використовуючи модель висот і дані опадів). 3. Підсумок (до 5 хв): презентації робіт, обговорення практичного застосування (планування, екологія). Оцінювання: виконання завдання в ГІС, логіка аналізу, зрозумілість та лаконічність карти. Урок 6 (9 клас) — Тема: «Глобальні зміни клімату: аналіз даних» Мета: навчити учнів працювати з реальними даними (температура, CO₂), робити прості часові ряди і робити висновки. Обладнання: таблиці (CSV), Google Sheets або Excel, графіки, доступ до відкритих датасетів (якщо можливий). Хід уроку: 1. Вступ (до 5 хв): короткий огляд причин змін клімату. 2. Проєктна робота (15–20 хв): у групах учні отримують датасети з середньорічними температурами певної країни/регіону за 50 років; будують графік, рахує середні темпи змін; формулюють рекомендації щодо пом’якшення наслідків (локальні заходи). 3. Презентації (10–15 хв): кожна група захищає висновки. Оцінювання: якість аналізу, презентація, обґрунтованість рекомендацій. Оцінювання: форми та рубрики