Proceedings of the International scientific and practical conference ―Multidisciplinary approaches in science, technology and culture‖ (September 5-7, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Oxford, United Kingdom, 2025. - 124 p.

62 CLIL (Content & Language Integrated Learning) - предметно-мовне інтегроване навчання — це науково-методична технологія, спрямована на формування лінгвістично-комунікативних компетентностей здобувачів освіти в єдиному контексті з засвоєнням базових знань з загальноосвітніх дисциплін. Тобто, CLIL розглядається як дидактичний засіб навчання , в якому іноземна мова є не тільки метою, але взаємодіє з опорою на зміст і базові знання з немовного предмета. Вперше термін CLIL був введений у 1994 році Девідом Маршем, дослідником мультимовної освіти для сигніфікації існуючої методології викладання і вивчення загальноосвітніх предметів іноземною мовою. В останні роки система CLIL набула незвичайної популярності і стала просунутим освітнім трендом в навчальних закладах багатьох країн Західної Європи. Структура CLIL. Існує декілька типів структур в методології CLIL. Наприклад: Cluster 1. Кластер 1. Класична базова 4-х компонентна по Coyle‘s 4Cs (2010 р.) (Рис.1). Cluster 2. Кластер 2. Розширена 6-и елементна схема. Рис.1. Класична базова 4-х компонентна структура CLIL по Coyle’s 4Cs