Proceedings of the International scientific and practical conference ―Multidisciplinary approaches in science, technology and culture‖ (September 5-7, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Oxford, United Kingdom, 2025. - 124 p.

63 Рис.1. Розширена 6-и елементна схема структура CLIL Також існує три актуальні моделі методології CLIL: 1) «м‗яка»(soft, language led) - спрямування на мовні особливості спеціального контексту; 2) «жорстка»(hard, subject led) - 50% навчального плану предмету за спеціальністю вивчається іноземною мовою; 3) «часткове занурення»(partial immersion) - посідає проміжне положення між вищеназваними моделями і використовуються , коли деякі модулі з програми із спеціальності вивчаються іноземною мовою. Останній й був застосований творчою групою вчителів Дніпровської гімназії №6 Дніпровської міської ради для підготовки білінгвального міжпредметного івенту Школа здорового харчування в рамках міського проєкту « СмакуІмо-2». Оскільки CLIL є нетривіальним і наразі захоплюючим підходом до опанування іноземних мов, ця навчальна технологія є досить розповсюдженою в Новій Українській Школі як дієвий діяльнісний метод набуття здобувачами