Proceedings of the International scientific and practical conference “Multidisciplinary approaches in science, technology and culture” (October 21-23, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Berlin, Germany, 2025. - 121 p.

64 Керування відносинами – здатність впливати на емоції інших людей, вибудовувати стосунки з людьми і спрямовувати їхню поведінку в бажаному напрямку. Сучасні наукові медико – психологічні дослідження доводять, що бідність емоцій, недостатній чуттєвий досвід і неглибокі душевні зв’язки з найближчими дорослими негативно впливають на подальший розвиток дитини, на формування її емоційної сфери. Накопичення проблем у вихованні особистості спричиняє прояв захисних форм поведінки: агресивності, пасивності, егоїзму, неконтактності. Дітям стає важко організувати спільну діяльність із однолітками. Як правило, такі діти потрапляють у групу ризику. Висновки. Емоційний інтелект відіграє ключову роль у загальному розвитку дошкільників. Здатність розпізнавати, розуміти та ефективно управляти власними емоціями, а також взаємодія з емоціями інших, є важливою компетенцією, що сприяє успішному соціальному адаптуванню та навчанню дошкільників. Важливою є активна роль педагогів у сприянні розвитку емоційного інтелекту. Забезпечення безпечного та підтримуючого середовища, емоційна доступність дорослих, а також використання позитивних методів виховання сприяють позитивному емоційному розвитку дитини дошкільного віку. Адже, дошкільне дитинство – надзвичайно сприятливий період для формування емоційного інтелекту. Тож цей час варто використати максимум ефективно. Отже, проблема емоційного інтелекту і здоров'я дітей старшого дошкільного віку в умовах сьогодення є дуже актуальною й потребує негайного розгляду та впровадження соціальних, психологічних та педагогічних заходів для підтримки дітей та їхнього ближнього оточення. Тому, я розробила серію практичних занять. Всі заняття організовані через ігрову діяльність, театралізовану, практичні вправляння, бесіди, художньо – продуктивну діяльність ( додаток ).