Proceedings of the International scientific and practical conference “Multidisciplinary approaches in science, technology and culture” (October 21-23, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Berlin, Germany, 2025. - 121 p.

65 Звісно, вправи та ігри для розвитку емоцій та здатності керувати ними мною добирались виважено, відповідно до вікових та індивідуальних особливостей дітей. Але зусилля того варті. Адже цілеспрямований розвиток у дошкільників емоційного інтелекту створить у майбутньому потужний ресурс психічного та фізичного здоров’я, емоційного благополуччя і гармонійної взаємодії зі світом. Узагальнюючи, можу сказати, що розвиток емоційного інтелекту може сприяти комплексному підходу до здоров'я, включаючи як психічне, так і фізичне благополуччя. Ото ж, емоційний інтелект є необхідною складовою розвитку дитини, і його формування потребує уваги як з боку сім'ї, так і з боку дошкільної освіти. А тому, емоційний аспект сприяє створенню позитивного та здорового емоційного фону для подальшого вдалого життя та соціальної взаємодії. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Атемасова О. А. «Психогімнастика» . – Х.: Видавництво «Ранок», 210. – 160 с. 2. Атемасова О. А. «Проблеми розвитку та корекції емоційної сфери». – Х.: Видавництво «Ранок», 210. – 176 с. 3. Нечипорук Н. І., Томей О. П. «Розвивальні ігри дошкільників». – Х.: Видавнича група «Основа», 2007. – 192 с. 4. «Психологічні заняття з дошкільниками». К.: Бібліотека «Шкільного світу», 2008. 5. Журнал «Психолог дошкілля». Видавництво «Шкільний світ», 210 - №2(7). 6. Марінушкина О. Е. «Порадник практичного психолога».– Х.: Видавнича група «Основа», 2007. 7. Інтернет джерела: «Емоційний розвиток дітей дошкільного віку» http://mdu.edu.ua/wp-content/uploads/files/36_3.pdf 8. Журнал «Дошкільне виховання». Видавництво «Світич», 2023 - №9(8).