Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and culture: integration and prospects‖ (November 3-5, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2025. - 254 p.

167 УДК 373.5.016:57:004.946 Луценко Ірина Михайлівна учитель-методист, вчитель біології Білозерська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 Білозерської міської ради Донецької області, Україна ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 8 КЛАСІВ НУШ ЗАСОБАМИ ВІРТУАЛЬНИХ БІОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ Анотація: У статті обґрунтовано необхідність інтеграції віртуальних лабораторних досліджень у викладання біології в 8 класах Нової української школи (НУШ). Проаналізовано використання дослідницького та компетентнісного підходів, а також визначено вимоги до цифрової гігієни та біоетики в умовах дистанційного навчання. Надано приклад інструктивної картки для лабораторної роботи, що включає посилання на 3D-симуляції та критерії оцінювання за групами результатів НУШ. Акцентовано увагу на ролі цифрових інструментів у забезпеченні рівного доступу до якісної практичної складової природничої освіти. Ключові слова: НУШ, природнича компетентність, віртуальні дослідження, дистанційне навчання, анатомія людини, біоетика. Вимоги Державного стандарту базової середньої освіти (2020 р.) [2] висувають на перший план формування ключових компетентностей учнів, серед яких природнича та інформаційно-цифрова займають особливе місце. Біологія, як інтегративна дисципліна природничої освітньої галузі, має забезпечити не лише засвоєння фактів, а й набуття досвіду дослідження [5]. Традиційна лабораторна база шкіл, особливо в умовах обмежень змішаного або