Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and culture: integration and prospects‖ (November 3-5, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2025. - 254 p.

177 питання розробки технологій формування у вихователів закладів дошкільної освіти основ творчої культури за умови раціонального управління цим процесом лише починає досліджуватись науковцями. Теоретичний аналіз даної проблеми та вивчення практики роботи вихователів закладів дошкільної освіти, надають можливість визначити суперечності, що об’єктивно мають місце в теорії і практиці педагогіки: - між вимогою дошкільної освітньої галузі у високому рівні творчої культури вихователів та переважно низьким рівнем її сформованості у вихователів; - між необхідністю оновлення підходів до управління діяльністю щодо формування творчої культури вихователів та низьким рівнем адаптації керівних структур закладів дошкільної освіти до умов, що змінюються, нечіткістю управлінських процедур; - між необхідністю цілеспрямованого самовдосконалення, саморозвитку творчих здібностей вихователя з метою формування творчої культури та недостатньою опорою на людиноцентриський, особистісно орієнтовний, гуманістично-інноваційний підходи у процесі їх безперервної післядипломної освіти. Актуальність, виявлені суперечності, недостатній рівень теоретичної дослідженості й практичної розробленості зазначеної проблеми зумовили вибір теми нашої статті «Особливості управління формуванням творчої культури вихователів закладів дошкільної освіти». На сьогоднішній день перед керівником закладу дошкільної освіти стоїть завдання підтримувати творчу ініціативу підлеглих, всіляко сприяючи формуванню їх творчої культури. Саме тому актуальним стає пошук сучасних дієвих підходів до управління процесом формування творчої культури вихователів. За таких умов керівник закладу дошкільної освіти має реалізовувати у власній управлінській діяльності принципи нової етики педагогічного менеджменту, що ґрунтуються на низці людиноцентричних