Proceedings of the International scientific and practical conference “Integrative science, technology and cultural development” (November 10-12, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Barcelona, Spain, 2025. - 141 p.

114  Навчання на відкритих освітніх платформах:  участь у масових відкритих онлайн-курсах на платформах типу Coursera, EdX, Prometheus, Vumimo, які дозволяють отримати актуальні знання від провідних світових та українських університетів;  курси, які розвивають soft skills (критичне мислення, лідерство, комунікація) та спеціалізовані знання для педагогів (наприклад, основи андрагогіки, інклюзивна освіта тощо).  Міжінституційна співпраця та обмін досвідом:  участь НПП у внутрішніх семінарах і методичних об'єднаннях ЗВО;  ініціювання колаборацій та спільних проєктів з НПП інших освітніх закладів для обміну кращими практиками. Застосування інформальної освіти та саморозвитку НПП ЗВО педагогічного профілю уможливлюється за рахунок:  систематичної самоосвіти:  регулярне читання фахової літератури, наукових статей, освітніх блогів та аналітичних звітів у своїй галузі та з педагогіки/андрагогіки;  розроблення індивідуального плану саморозвитку з конкретними цілями та ресурсами;  вивчення іноземних мов, щоб мати доступ до глобальних освітніх ресурсів.  Рефлексія та аналіз власного досвіду НПП :  ведення щоденнику рефлексії щодо проведених занять, успіхів та невдач;  аналіз зворотнього зв'язку від здобувачів, колег та адміністрації університету для виявлення зон зростання.  Використання професійних спільнот:  створення та підтримка професійних мереж (нетворкінг) – спілкування з колегами, менторами, випускниками;  активна участь в обговореннях онлайн-спільнот педагогів у соціальних мережах, професійних форумах.