Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture: Interaction, Evolution and Progress‖ (December 21-23, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Copenhagen, Denmark, 2026. – 161 p.

152 Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) на вибірці 713 волонтерів (ЕГ-1: n = 192, ЕГ-2: n = 281, ЕГ-3: n = 240) встановив статистично значущі та клінічно суттєві відмінності в когнітивній обробці емоціогенної інформації. Теоретичне значення отриманих висновків полягає у підтвердженні гіпотези про те, що адаптивні метакогнітивні стратегії регуляції емоцій виступають потужним протекторним чинником проти розвитку вигорання. Встановлено, що вигорілі волонтери (ЕГ-1) демонструють значно нижчий рівень використання адаптивних стратегій: планування (M = 10,0 vs M = 16,0 у контролі; F = 9,50; p < 0,001), позитивний перегляд (M = 8,0 vs M = 14,0; F = 10,30; p < 0,001) та перспектива (F = 8,02; p = 0,0005). Волонтери групи ризику (ЕГ-2) займають проміжну позицію, демонструючи помірний рівень адаптивних стратегій, що вказує на прогресуючу втрату здатності до конструктивної когнітивної обробки емоційно складних ситуацій. Клінічно значущим висновком є неочікуване знаходження про те, що вигорілі волонтери демонструють найнижчу схильність до румінації (M = 5,0 vs M = 7,0 у контролі; F = 10,1; p < 0,001), що контрастує з традиційними моделями психопатології. Цей парадоксальний результат отримує пояснення через концепцію емоційного виснаження та когнітивного відключення: вигорілі особи можуть бути занадто енергетично виснажені для активної когнітивної переробки негативних думок, замість цього демонструючи загальне когнітивне і емоційне «вимикання». Це означає, що вигорання характеризується не просто інтенсивністю негативних переживань, а скоріше втратою енергії для будь-якої активної емоційної обробки. Практична цінність дослідження визначається розробкою диференційованих програм розвитку адаптивних стратегій емоційної регуляції як превентивного та корекційного інструменту. Для реалізації комплексної системи психологічної підтримки волонтерів рекомендуються наступні практичні заходи: На рівні ранньої профілактики для волонтерів групи ризику (ЕГ-2) критично важливим є навчання прийомам позитивної переоцінки та