Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, Technology and Culture in the Era of Globalization‖ (December 24-26, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Geneva, Switzerland, 2026. – 234 p.

145 прискорити розвиток мови, поліпшити концентрацію уваги, нормалізувати поведінку і, як наслідок, вирішити проблеми з успішністю в школі. Метод мозочкової стимуляції рекомендовано при таких проблемах: - синдром дефіциту уваги; - зниження пам'яті; - проблеми у навчанні; - гіперактивність, підвищена збудливість; - поведінкові розлади: - затримка мовленнєвого розвитку; - алалія; - затримка психічного розвитку; - дисграфія та дислексія; - диспраксія; - аутизм і розлади аутичного спектру; - синдром Аспергера; - центральне порушення слухового аналізу; - розлад сенсорної обробки; - порушення ходи, постави, моторики; - порушення роботи вестибулярного апарату та координації рухів. Програма мозочкової стимуляції включає наступні методики :  вправи з великим, середнім та малими м’ячами, кінезіологічними м’ячиками та мішечками на різних балансувальних дошках, спрямовані на тренування рівноваги, координації рухів, м’язового почуття, окоміру;  вправи на координацію в залі сенсорної інтеграції на спеціальному підвісному обладнанні;  вправи на батуті, гімнастичному м’ячі. Завдяки стимуляції мозочка в організмі відбуваються наступні зміни :