Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations: Challenges and Perspectives‖ (December 27-29, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. – 252 p.

127 в умовах воєнного стану, а також шляхів надання ефективної підтримки й подолання психологічних труднощів. Батьки таких дітей часто потребують фахової допомоги та рекомендацій щодо виховання і супроводу дитини, а консультації психолога сприяють пошуку оптимальних стратегій її розвитку та соціальної адаптації. Формування сприятливого психоемоційного клімату в закладі освіти базується на принципах взаємної поваги, довіри та партнерської взаємодії. З цією метою організовуються онлайн-заходи, спрямовані на підвищення рівня психологічної обізнаності педагогів, батьків і здобувачів освіти. Проведення навчальних сесій і тренінгів для дітей та їхніх родин сприяє глибшому розумінню наявних труднощів, а також формуванню ефективних механізмів адаптації та підтримки. Підвищення професійної компетентності педагогічних працівників у сфері роботи з дітьми з особливими освітніми потребами створює умови для формування безпечного та підтримувального освітнього простору. Сукупність зазначених психологічних впливів забезпечує створення інклюзивного середовища, у якому кожна дитина має можливість гармонійно розвиватися та реалізовувати власний потенціал. Воєнний стан в Україні суттєво вплинув на умови життя та навчання дітей, зокрема учнів з особливими освітніми потребами. Внаслідок бойових дій і вимушеного переміщення значна частина дітей втратила звичне освітнє середовище та була переведена на дистанційну форму навчання. Організація дистанційного навчання для дітей з особливими освітніми потребами є можливою за умови індивідуального підходу та активної участі батьків, асистентів учителя й педагогів. З огляду на переважно візуальний спосіб сприйняття інформації такими учнями, психологічна підтримка в умовах воєнного стану має здійснюватися з використанням наочних засобів. Для цього застосовуються відеоматеріали, інтерактивні завдання, презентації, опорні схеми та ілюстровані тексти. Освітні завдання добираються з урахуванням можливостей дітей, що дозволяє уникнути перевантаження та забезпечити