Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations: Challenges and Perspectives‖ (December 27-29, 2025) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. – 252 p.

173 УДК 371.3:004:51 Шлапа Надія Микитівна спеціаліст І категорії, вчителька математики Сильнівська гімназія Головненської селищної ради Ковельського району ДИДАКТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЦИФРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ У НАВЧАННІ МАТЕМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ Анотація : проаналізовано дидактичний потенціал цифрових інструментів у навчанні математики в закладах загальної середньої освіти в умовах цифрової трансформації освіти. Обґрунтовано освітні можливості таких платформ і середовищ, як GeoGebra, Desmos, Khan Academy та Google Classroom, у формуванні математичного мислення, візуалізації абстрактних понять і забезпеченні активної пізнавальної діяльності учнів. Доведено, що результативність використання цифрових інструментів визначається їх педагогічно виваженою інтеграцією у структуру уроку відповідно до навчальних цілей і вікових особливостей учнів. Ключові слова : цифрові інструменти навчання, математична освіта, дидактичний потенціал, візуалізація математичних понять, математичне мислення, заклади загальної середньої освіти, цифрова трансформація освіти. У сучасних умовах цифрової трансформації освіти інтеграція цифрових інструментів у навчання математики вже стала невід’ємною складовою педагогічної практики. Цифрові технології здатні значно покращити розуміння складних математичних понять, стимулювати активність учнів та підтримувати формувальне оцінювання, якщо вони педагогічно обґрунтовано