Proceedings of the International scientific and practical conference ―Current Issues in Science‖ (January 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Dresden, Germany, 2026. – 179 p.

102 та інтереси. Комплекс заходів, спрямованих на соціально-психологічну реабілітацію — зокрема індивідуальні бесіди, групові ігрові та творчі активності, заняття з емоційної саморегуляції та розвиток комунікативних навичок — сприяє формуванню контактності та здатності до ефективної взаємодії з іншими. Після вибуття з закладу — чи то до біологічної сім‘ї, чи то до сімейних форм виховання — діти демонструють стійкі соціальні навички, залишаються відкритими, проявляють ініціативу у спілкуванні та навіть прагнуть підтримувати контакт із вихователями, висловлюючи вдячність за час, проведений у закладі. Такі спостереження підтверджують ефективність системного, індивідуального та міждисциплінарного підходу у виховній діяльності закладу соціально-психологічної реабілітації. Практика виховної роботи у закладі свідчить, що ефективність педагогічного впливу значною мірою залежить від стабільності взаємодії «вихователь – дитина». Через повсякденне спілкування, дотримання режимних моментів та організацію спільної діяльності створюються умови для зниження рівня тривожності, формування почуття захищеності та емоційної стабільності. Соціально-педагогічний аспект виховної роботи передбачає реалізацію таких основних напрямів:  формування навичок конструктивної та соціально прийнятної поведінки;  розвиток емоційної саморегуляції та комунікативної культури;  виховання відповідальності за власні вчинки;  підготовка дитини до подальшої соціальної інтеграції. Ефективність виховної діяльності значною мірою залежить від узгодженої взаємодії фахівців закладу: вихователів, психологів, соціальних педагогів та адміністрації. Міждисциплінарний підхід забезпечує цілісність реабілітаційного процесу та сприяє досягненню позитивних результатів у соціальній адаптації дітей [5, с. 115]. Таким чином, соціально-педагогічні аспекти виховної роботи у закладі соціально-психологічної реабілітації є важливою складовою процесу соціальної адаптації та особистісного розвитку дітей. Вихователь виконує ключову роль у