Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Innovation Today‖ (January 12-14, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Warsaw, Poland, 2026. – 148 p.

120 «компетентність», фактично розробляє перелік 39 ключових компетенцій – тобто стандартних вимог до особистості. Він акцентує на категоріях «готовності», «впевненості», «здатності», які є інтегративними, стандартизованими цілями освіти. Компетентність починає розглядатися не лише як здатність (суб'єктивна), але і як навички загального характеру, що визначають характер майбутньої діяльності особистості (об'єктивна вимога суспільства). Починається перехід від особистісної якості (компетентності) до нормативної освітньої цілі (компетенції). 3. Кінець 80-х – початок 90-х рр. ХХ ст., - на цьому етапі відбулося остаточне визнання компетентнісного підходу як педагогічної моделі, а поняття компетенція набуло статусу освітньої категорії. Була зроблена спроба визначити компетенції як певний освітній результат. Це означає, що компетенція була закріплена як стандарт/мета, яку потрібно досягти. Учені в США визначили три основні компоненти, які є категоріями компетенцій – ключові, загальногалузеві й предметні. Тобто, освітній процес мав на меті сформувати особисту компетентність студента, яка б відповідала цим трьом зовнішнім категоріям компетенцій. Розгортання системного розуміння поняття компетентність і актуалізація поняття компетентнісний підхід у XX столітті супроводжується поширенням визначених термінів на сферу бізнесу, менеджменту, маркетінгу, військову справу тощо. Початок ХХІ століття характеризується значним посиленням процесу диференціації освіти та розвитку теорії й практики особистісно-орієнтованого, діяльнісного та компетентнісного підходів. Набуття ж життєво-важливих компетентностей є запорукою успішної професійної діяльності майбутнього спеціаліста. В Україні ключовою метою освіти є формування компетентності, що визначається як динамічна сукупність знань, практичних навичок та особистого ставлення, що забезпечує готовність до успіху в житті.