Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Innovation Today‖ (January 12-14, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Warsaw, Poland, 2026. – 148 p.

145 Метою дослідження є виявлення особливостей взаємозв’язку рівня тривожності та емоційного вигорання педагогічних працівників у контексті їхньої професійної діяльності та обґрунтування напрямів профілактики зазначених психоемоційних порушень. Завдання дослідження. Проаналізувати науково-теоретичні підходи до вивчення проблеми емоційного вигорання та тривожності в професійній діяльності педагогів. Дослідити рівень тривожності та ступінь емоційного вигорання серед педагогічних працівників. Виявити взаємозалежність між рівнем тривожності та компонентами емоційного вигорання педагогів. Розробити рекомендації щодо профілактики емоційного вигорання та зниження рівня тривожності педагогічних працівників. У межах теоретичного аналізу було вивчено сучасні наукові підходи до дослідження тривожності та емоційного вигорання як складних багатокомпонентних психологічних феноменів, що формуються в умовах професійної діяльності педагогічних працівників. Узагальнення наукових джерел засвідчує, що педагогічна діяльність належить до професій з підвищеним рівнем психоемоційного навантаження, оскільки передбачає постійну міжособистісну взаємодію, високу соціальну відповідальність, емоційну залученість і необхідність швидкої адаптації до змінних умов освітнього середовища. Тривожність розглядається як емоційно-регулятивний конструкт, що охоплює ситуативний і особистісний рівні. Ситуативна тривожність відображає актуальні емоційні реакції на професійні стресори, тоді як особистісна тривожність характеризує стійку індивідуальну схильність до переживання тривоги. У професійній діяльності педагогів підвищена тривожність може знижувати ефективність професійного функціонування, ускладнювати прийняття рішень та сприяти формуванню хронічного емоційного напруження. Емоційне вигорання визначається як психоемоційний синдром, що виникає внаслідок тривалого впливу професійних стресорів і проявляється