Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Innovation Today‖ (January 12-14, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Warsaw, Poland, 2026. – 148 p.

59 керівників і виділяє здатність працювати з великою кількістю людей, уміння брати на себе відповідальність за виконання завдань, прагнення до досягнення великих цілей, досвід. На думку С. Коссена, щоб стати хорошим лідером людина повинна володіти такими рисами, як:  Здатність творчо вирішувати проблеми: уміння доносити ідеї до послідовників, бути переконливим, уміння слухати інших людей і прислухатися до їх порад, тверде бажання досягти мети.  Комунікабельність, широке коло інтересів, чесність, прямота, почуття власної гідності, упевненість у собі, ентузіазм, висока дисципліна, уміння підтримувати внутрішню рівновагу. Узагальнюючи результати досліджень в царині лідерства, О. Віханський та А. Наумов виділили три групи факторів, які найчастіше зустрічаються в успішних лідерів: інтелектуальні здібності (розум, допитливість, оригінальність), психологічні чи емоційні риси характеру (гнучкість, творчість, співчуття, самостійність, енергійність) та особистісно-ділові (уміння організовувати, переконувати, змінювати себе, знатися на людях) [4, с.33]. Варті уваги також дослідження Р. Дафта, проведені в 90-их роках ХХ століття. Він представив узагальнений перелік якостей, необхідних лідеру. Серед них енергійність, фізична витривалість, знання, упевненість у судженнях, здатність приймати рішення, висока самосвідомість, чесність і прямота, прагнення до лідерства, незалежність, комунікабельність, здатність налагоджувати співробітництво, тактовність, наполегливість, відповідальність за досягнення мети, здатність не відступати перед труднощами, освіченість та мобільність [4, с. 34 ]. Повертаючись до теми шкільної освіти та аналізуючи попередні результати досліджень, можна виокремити особистісні якості та характеристики, які повинні стати в центрі уваги вчительства. Кожна дитина унікальна, наділена певними рисами, здібностями і талантами. Не секрет, що освіта спрямована на те, щоб розкрити цей учнівський потенціал. Але як це зробити? Орієнтація на сильні сторони дитини, дозволить побачити у кожному