Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Progress‖ (January 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 302 p.

161 які самі вони можуть здійснити для відновлення порушених природних ландшафтів, озеленення території і збереження рідкісних рослин і тварин. Особливе застосування у роботі «Бескиду» знайшов проєктний метод . Проєктна діяльність – це система навчання, за якою учні здобувають знання, уміння і навички в процесі планування й виконання практичних завдань, що постійно ускладнюються. Під час проєктувальної діяльності чільне місце посідає самодіяльність учнів та їхня активність. Учні освоюють краєзнавчий матеріал і створюють конкретний проєкт, що дозволяє школярам пережити ситуацію успіху, самореалізації. Проєктний метод у шкільному краєзнавстві зосереджений на використанні краєзнавчого матеріалу у розв’язанні репродуктивних і творчих завдань краєзнавчого характеру, у формуванні краєзнавчих знань, що відрізняються за характером пізнавальної діяльності, націлені на стимуляцію в учнів бажання діяти під час розв’язання проблемно-пізнавальних завдань, подолання труднощів у навчальному пізнанні, просуванні до накресленої мети, досягнення якої супроводжується ситуаціями переживання успіху, радощів і прагнення знаходитись у постійному пошуку. Застосування соціально-краєзнавчих проєктів є найефективнішим шляхом соціологізації навчання та виховання в шкільній географії. Крім того, виконання завдань із застосуванням системи планомірно-поетапних дій сприяє формуванню вмінь знаходити навчальну інформацію, фактичні дані з проблеми вивчення шляхом спостережень, спілкування з потрібними людьми, аналізу, систематизації та узагальнення здобутих відомостей, трансформації їх в результати проєктної діяльності [6, с. 7]. Учнівська робота над краєзнавчим проєктом передбачає і відтворення раніше набутих знань, і творчий їх пошук у різних джерелах. Різноманітними і захоплюючими є і форми опрацювання краєзнавчого матеріалу, і метод проектів тут повністю оправдовує себе. Краєзнавство набуло комплексного характеру, стало засобом не тільки застосування наукових знань