Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Progress‖ (January 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 302 p.

187 5. Соціальна взаємодія через сюжетно-рольові ігри. Ми адаптуємо класичні ігри (наприклад, «Магазин» чи «Лікарня»), де дитина з ООП спочатку виконує роль спостерігача або помічника (наприклад, подає «ліки»), поступово залучаючись до активної комунікації з однолітками [5, с. 67]. Таблиця 3. Результативність впровадження практичних прийомів Навичка Метод роботи Результат через 3-4 місяці Комунікація Коментована гра Поява простих речень, ініціація контакту Самообслуговування Візуальні алгоритми Здатність самостійно одягнутися (частково) Емоційний стан Сенсорне розвантаження Зменшення кількості спалахів агресії Таким чином, практична робота вихователя — це постійний пошук «ключика» до дитини. Головне правило — хвалити за процес і зусилля, а не лише за ідеальний результат. Кожна виліплена кулька або вперше вимовлене «дай» — це великий крок до незалежного майбутнього вихованця. Важливим елементом є створення «Куточка спокою» (Рис. 1).