Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Progress‖ (January 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 302 p.

188 Рис. 1. Елементи наповнення куточка психологічного розвантаження «Куточка спокою» Цей осередок дозволяє дитині саморегулюватися, коли вона відчуває сенсорне перевантаження. Як свідчить досвід, регулярне використання арттерапевтичних технік (малювання пальчиками, ліплення) значно знижує рівень тривожності у вихованців з ООП [5, с. 42]. Співпраця з батьками та фахівцями. Жодна методика не буде дієвою без єдності вимог у дитячому садку та вдома. Ми проводимо регулярні зустрічі з батьками, де обговорюємо не лише проблеми, а й найменші перемоги дитини. Командна робота (вихователь, асистент, психолог, логопед та батьки) дозволяє створити цілісний реабілітаційно-освітній простір [3, с. 78]. 1. Побудова довіри з батьками. Батьки дитини з ООП часто перебувають у стані хронічного стресу. Тому першочерговим завданням вихователя є перехід від моделі «педагог – наставник» до моделі «педагог – партнер».  Принцип «Сендвіча» у спілкуванні: Будь-яку розмову про труднощі ми починаємо з успіхів дитини (навіть найменших), потім делікатно