Proceedings of the International scientific and practical conference ―Synergy of Modern Science and Education‖ (February 2-4, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – New York, USA, 2026. - 324 p.

193 ресурсами. Такі інструменти стали незамінними під час дистанційного та змішаного навчання, даючи змогу зберегти ефективну комунікацію між учителем і учнями. Не менш важливим є застосування інтерактивних ресурсів для створення навчальних матеріалів. Платформи Quizlet, Kahoot!, Wordwall, LearningApps, Quizizz, Blooket дозволяють тренувати лексику, граматику й аудіювання в ігровій формі, що підвищує мотивацію та залученість учнів. Для створення власних тестів і завдань з відкритими відповідями доцільно використовувати Google Forms, Liveworksheets, Edpuzzle або Learning Management Systems (наприклад, Google Classroom чи Moodle ). Важливу роль відіграють інструменти для співпраці та творчої діяльності учнів. Такі платформи, як Padlet, Jamboard, Canva, Genially, Miro , допомагають створювати спільні проєкти, цифрові постери, візуальні історії та електронні портфоліо, сприяючи розвитку креативності, уміння працювати в команді та міжкультурної комунікації [2]. Сучасна освіта також активно інтегрує засоби штучного інтелекту (AI). Програми на зразок ChatGPT, Grammarly, QuillBot, Elsa Speak, Lyricstraining, Speakly можуть стати ефективними помічниками у розвитку письма, вимови та лексичних навичок. Наприклад, ChatGPT може моделювати діалоги англійською мовою, пояснювати граматичні правила, пропонувати вправи для самостійного тренування чи створювати сценарії рольових ігор. Окремо варто відзначити мультимедійні ресурси, які урізноманітнюють урок: YouTube EDU, BBC Learning English, TED-Ed, British Council LearnEnglish, Newsela, Storyline Online . Вони сприяють автентичному сприйняттю мови та зануренню учнів у культурний контекст англомовних країн [1; 2]. Професійна компетентність сучасного педагога охоплює не лише знання свого предмета, а й уміння ефективно впроваджувати інноваційні освітні технології. У цьому контексті цифрова грамотність стає ключовою складовою, що визначає здатність учителя діяти в умовах цифрового суспільства та відповідати вимогам Нової української школи й європейських стандартів якості