Proceedings of the International scientific and practical conference ―Synergy of Modern Science and Education‖ (February 2-4, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – New York, USA, 2026. - 324 p.

194 освіти [1]. Цифрова грамотність підвищує якість викладання та навчальних результатів: учитель англійської мови, який вміє інтегрувати цифрові ресурси у навчальний процес, здатен зробити уроки більш динамічними, змістовними та практично спрямованими. Використання інтерактивних платформ, мультимедійних матеріалів і засобів штучного інтелекту сприяє розвитку іншомовної комунікативної компетентності учнів, формуванню їхньої медіаграмотності й критичного мислення [3]. Крім того, цифрова грамотність сприяє професійному зростанню самого педагога. Онлайн-курси (Coursera, EdEra, Prometheus), міжнародні вебінари ( British Council Teaching English , TESOL International Association ), цифрові спільноти вчителів ( Facebook Groups, eTwinning, Edmodo ) створюють умови для безперервного навчання, обміну досвідом і самоосвіти. Така участь підвищує педагогічну мобільність, формує відкритість до інновацій і зміцнює професійну ідентичність учителя [2]. Цифрова грамотність формує нову модель педагогічної взаємодії: сучасний учитель переходить від ролі «джерела знань» до ролі фасилітатора, наставника та партнера у навчанні. Використання персоналізованих цифрових середовищ ( Google Classroom, Microsoft Teams, ClassDojo, Edmodo ) дозволяє враховувати індивідуальні потреби учнів, створювати адаптивні завдання й підтримувати зворотний зв‘язок у режимі реального часу [1; 3]. Отже, цифрова грамотність виступає інтегральною складовою професійної компетентності сучасного вчителя англійської мови. Вона забезпечує здатність до ефективного реагування на виклики інформаційного суспільства, сприяє мотивації учнів до навчання, а також гарантує відповідність педагогічної діяльності міжнародним стандартам і принципам якісної освіти [2]. Цифрова грамотність є невід‘ємною складовою професійної компетентності вчителя англійської мови. Вона підвищує якість навчання, сприяє професійному зростанню педагога та формує здатність ефективно використовувати цифрові технології у навчальному процесі. Інтеграція цифрових інструментів відкриває нові можливості для розвитку іншомовної