Proceedings of the International scientific and practical conference ―Synergy of Modern Science and Education‖ (February 2-4, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – New York, USA, 2026. - 324 p.

195 комунікативної компетентності, критичного мислення й мотивації учнів. Водночас цифрова грамотність підвищує конкурентоспроможність учителя та забезпечує відповідність його діяльності сучасним освітнім стандартам [1; 2]. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Морзе, Н. В., Василенко, М. В., & Смирнова-Трибульська, Є. М. (2021). Деякі результати дослідження в галузі формування цифрової компетентності вчителів закладів середньої освіти. Open educational e- environment of modern university, 10 , 13–26. DOI: https://doi.org/10.28925/2414-0325.2021.1013 2. Овчарук, О. В. (2023). Моніторинг готовності вчителів до використання цифрових інструментів під час війни в Україні. Інформаційні технології і засоби навчання, 98 (6), 52–65. https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5478 3. Emadi, A., & Hosseini, S. (2024). Evaluating the integration of digital literacy components in ELT coursebook design. TESL-EJ: The Electronic Journal for English as a Second Language, 28 (1). DOI: https://doi.org/10.55593/ej.28109a7