Proceedings of the International scientific and practical conference ―Synergy of Modern Science and Education‖ (February 2-4, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – New York, USA, 2026. - 324 p.

201 Наведемо найбільш значимі приклади успішної інтеграції цифрової грамотності в професійну освіту в країнах Європейського Союзу. Використання технологій віртуальної реальності (virtual reality VR) та доповненої реальності (augmented reality AR) у програмах професійної підготовки, що дає змогу студентам практикувати та розвивати свої цифрові навички в реалістичних, імерсивних середовищах. Використання системи стимулювання, введення цифрових значків у програму професійної освіти, яка заохочує студентів розвивати навички цифрової грамотності шляхом заробляння значків за проходження онлайн- модулів, участь у вебінарах та роботу з цифровими ресурсами. Інтеграція цифрового сторітелінгу та мультимедійного продукту в програми професійної освіти в галузі медіа та комунікацій, що надає змогу здобувачам освіти розвивати навички створення цифрового контенту, досліджуючи теми, які відповідають їхнім професійним інтересам [10]. Однак, у сучасному світі існує безліч викликів та перешкод, які необхідно подолати та вирішити, щоб забезпечити успішну інтеграцію цифрової грамотності у професійну освіту. Серед них: обмежений доступ до технологій та цифрових ресурсів . Однією з головних проблем інтеграції цифрової грамотності у професійну освіту є обмежений доступ до технологій та цифрових ресурсів, оскільки студенти, які не мають доступу до технологій, можуть мати труднощі з розвитком цифрових навичок, необхідних для успіху на сучасному ринку праці; підготовка та професійний розвиток педагогів. Ще одним важливим завданням є необхідність постійної підготовки та професійного розвитку вчителів, щоб забезпечити професійних педагогів усім необхідним для ефективного розвитку навичок цифрової грамотності. Багато педагогів, можливо, не отримали офіційної підготовки з цифрової грамотності або не впевнені у своїх здібностях інтегрувати цифрові інструменти та ресурси у свою педагогічну практику;