Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford International Science Forum‖ (February 6-8, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 245 p.

66 Використання електронних освітніх ресурсів є важливою складовою розвитку сучасного інформаційного суспільства та одним із ключових напрямів цифровізації освіти. У сучасних умовах, коли поширюються дистанційні та змішані форми навчання, виникає потреба в оновленні традиційних освітніх моделей і підходів. Система освіти швидко реагує на соціально-економічні зміни, тому впровадження електронних освітніх ресурсів сприяє підвищенню якості навчання, розвитку інтелектуального потенціалу учнів і забезпеченню доступності освіти незалежно від місця проживання. Цифрове освітнє середовище відкриває нові можливості для організації та вдосконалення навчального процесу. Це зумовлює актуальність використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій та оновлення нормативно- правової бази у сфері електронного навчання. Застосування електронних освітніх ресурсів у процесі навчання математики, зокрема під час вивчення теми похідної у старшій школі, дозволяє зробити навчальний матеріал більш наочним і зрозумілим, активізувати пізнавальну діяльність учнів та сприяє глибшому засвоєнню складних математичних понять [1, с. 227]. У процесі вивчення похідної у старшій школі важливе значення має раціональне поєднання самостійної роботи учнів із педагогічним супроводом учителя. Цифрові освітні ресурси доцільно використовувати як допоміжний інструмент для закріплення теоретичного матеріалу та формування практичних умінь і навичок. Вони можуть слугувати ефективною підтримкою для учнів у разі виникнення труднощів під час розв’язування задач, однак не повинні повністю замінювати безпосередню взаємодію з учителем. Особливу роль у цифровому навчальному середовищі відіграє чітка організація навчального процесу, що передбачає надання зрозумілих інструкцій, пояснення навчальних завдань, проведення консультацій і забезпечення зворотного зв’язку. Такий підхід сприяє підвищенню навчальної мотивації учнів і забезпечує більш усвідомлене засвоєння навчального матеріалу. Серед цифрових освітніх ресурсів, які доцільно використовувати під час вивчення похідної, особливу увагу варто приділити сервісу Microsoft Math