Proceedings of the International scientific and practical conference ―Modern Science: Challenges and Perspectives‖ (February 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - London, United Kingdom, 2026. - 121 p.

81 маємо пам’ятати: саме зараз закладається фундамент майбутнього покоління українців, яке виросте сильним, моральним і здатним будувати мирне життя. Діти дошкільного віку особливо потребують духовної підтримки, формування внутрішньої стійкості та моральних орієнтирів. Християнська етика виступає дієвим засобом виховання, що допомагає закладати основи гуманності, любові та милосердя. Значення духовно-морального виховання в кризових умовах набуває актуальності та важливості. Війна посилює емоційні переживання дітей: страх, тривожність, невпевненість. Формування цінностей (добро, справедливість, любов, віра) допомагає дитині відчувати внутрішню опору. Християнська етика сприяє розвитку емпатії та здатності до співчуття. Роль закладу дошкільної освіти у формуванні особистості дитини важко переоцінити. ЗДО стає простором безпеки, де дитина може відчути стабільність і турботу. Вихователь виступає носієм духовних і моральних орієнтирів. Важливо створювати атмосферу довіри, взаємоповаги та підтримки. На духовно-моральне виховання підростаючого покоління орієнтують Рекомендації Парламентської асамблеї Ради Європи «Щодо релігійної терпимості в демократичному суспільстві» (1993 р.); «Про освіту та культурний обмін»; «Релігія та демократія» (1999 р.); Конституція України (1996 р.); Закони України «Про свободу совісті...» (1991 р.), «Про освіту» (1991 р., редакція від 01.01.2026), «Про дошкільну освіту» (6 червня 2024 року № 3788- IX Редакція від 01.01.2026), «Про загальну середню освіту» (Редакція від 17.01.2026) «Про позашкільну освіту» (Редакція від 12.09.2025), «Про захист суспільної моралі» (2003 р.). На цьому наголошується у положеннях Національної доктрини розвитку освіти України в ХХІ ст., Державній національній програмі «Освіта» (Україна ХХІ ст.), «Діти України», Указі Президента України «Про заходи щодо розвитку духовності, захисту моралі та формування здорового способу життя громадян». Відповідно до їх змісту, духовно-моральне виховання дітей слід здійснювати на основі синтезу національних і духовних цінностей, забезпечуючи становлення громадянина-