Proceedings of the International scientific and practical conference ―Future of science, digital technologies and cultural transformations‖ (July 21-23, 2025) / OP website: www.naukainfo.com. - Seoul, Republic of Korea, 2025. - 102 p.

77 програм, в яких беруть участь педагогічні працівники закладу позашкільної освіти. Головне завдання моєї педагогічної діяльності – допомогти кожній дитині розкритися, проявити себе, повірити в свої сили. Створити умови для творчої самореалізації педагогів. Оскільки методична робота направлена на підвищення рівня науково- теоретичної, загальнокультурної, психолого-педагогічної та професійної підготовки педагогічних працівників, а особливо актуальним на сьогоднішній день є забезпечення якості освіти, навіть в умовах воєнного стану, ефективними є інноваційні форми і методи роботи, спрямовані на формування творчого та інноваційного педагогічного середовища, впровадження новітніх педагогічних технологій, кращого педагогічного досвіду, проведення науково-методичних заходів, а також методична підтримка їх професійної діяльності, що створюють умови для професійного розвитку педагогів. Нині особливо актуальним є фундаментальне методологічне положення видатного українського психолога Г.С.Костюка про те, що виховувати – означає проєктувати поступове становлення особистості і керувати здійсненням накреслених проєктів. Як це здійснити? Справа це надзвичайно складна і відповідальна, у вирішенні якої необхідно враховувати багато умов і факторів, однією з яких є компетентність педагога щодо роботи з обдарованими дітьми. З цією метою потрібно використовувати сучасні педагогічні технології, застосовувати активні та інтерактивні методи навчання, впроваджувати пошукову та дослідницьку діяльність вихованців. За допомогою яких саме методів і форм роботи можна розв‘язувати завдання підготовки педагогів та їх вихованців в загально методичному, психолого-педагогічному та науково-теоретичному аспектах. Тобто постає завдання: відкрити шляхи якісного забезпечення закладу позашкільної освіти новими необхідними науково-методичними рекомендаціями і творчими знахідками педагогів і вихованців.