Proceedings of the International scientific and practical conference ―Future of science, digital technologies and cultural transformations‖ (July 21-23, 2025) / OP website: www.naukainfo.com. - Seoul, Republic of Korea, 2025. - 102 p.

78 Серед методів інтерактивного навчання, який передбачає діяльність дослідницького та комплексного характеру всіх учасників групової взаємодії, що має спільну мету та узгоджені способи отримання освітнього продукту за визначений термін, передбачає технології включення в систему функціонування всіх компонентів педагогічного процесу, який побудований на науковій основі, запрограмовані у часі і в просторі, і призводить до запланованих результатів, - це метод проєктів. Робота в проєктах активізує діяльність кожного педагога, а також їх вихованців і створює умови для налагодження співпраці з батьками. Проєктний метод сприяє підвищенню педагогічної компетентності педагога, веде до пошуку нових творчих знахідок, сприяє аналітичній планомірній роботі в даному напрямку, допомагає накреслювати майбутні перспективи, сприяє творчому пошуку і керівників гуртків, і вихованців і, перш за все – соціалізації особистості вихованців. Проєкт – це один із кроків, який веде до творчої самореалізації і вихованців, і педагога. Це аналіз своїх творчих досягнень і перспективи для нових творчих звершень, які відображаються в очікуваних результатах. Це робота, спрямована на вирішення проблеми, яка є актуальною і цікавою в освітньому процесі, а також може сформульована самим педагогом; це дає можливість самостійно визначити мету, завдання і отримати результат цікавий і вагомий для учасників освітнього процесу. Метод проєктів для мене, як методиста – це інтегрований дидактичний засіб підвищення професійної компетентності педагогів, що дозволяє виробити і розвивати певні компетентності як педагога, так і вихованців, а саме:  формування і аналіз проблеми, постановка завдань;  планування діяльності;  самоаналіз успішності й результативності розв‘язання проблеми у рамках проєкту;  пошук необхідної інформації;  застосування знань, умінь і навичок у різних ситуаціях;