Proceedings of the International scientific and practical conference ―Future of science, digital technologies and cultural transformations‖ (July 21-23, 2025) / OP website: www.naukainfo.com. - Seoul, Republic of Korea, 2025. - 102 p.

88 тільки в роботі педагога, а також залучення своїх вихованців до науково- дослідницької діяльності. Отже, метод проєктів – це один із способів організації позашкільного освітнього процесу, який є ефективним засобом як для роботи педагогів, так і вихованців. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Башинська Т. Проєктувальна діяльність – основа взаємодії вчителя та учнів. 2. Башинська Т. Проєктувальна діяльність – основа взаємодії вчителя та учнів // Початкова школа. – 2003. – № 6. – С. 58–59. 3. Башинська Т. Проєктувальна діяльність – основа взаємодії вчителя та учнів // Початкова школа. – 2003. – № 7. – С. 59–62. 4. Доненко О. Створюємо колективний проєкт // Завуч (ШС). – 2004. – № 2. – С. 15–17. 5. Освітні технології : навч.-метод. посіб. / О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін. ; за ред. О. М. Пєхоти. – К. : А.С.К., 2003. – 255 с. 6. Проєктна діяльність у школі / упор. М. Голубченко. – К. : Шкільний світ, 2007. – 128 с. 7. Матеріали підготовки до виступу на семінарі для педагогів позашкільної освіти (2024 р.), а також матеріали з реалізованих автором проєктів.