Proceedings of the International scientific and practical conference ― Safiye Ali Forum: Women, Science & Society‖ (July 8-10, 2025) / OP website: www.naukainfo.com. - Istanbul, Turkey, 2025. — 57 p.

26 перетворитися на джерело вторинних соціальних проблем, зокрема на фактор посилення соціальної ізоляції та психоемоційної уразливості школярів. Саме тому критично важливо впроваджувати системні стратегії, спрямовані на підвищення рівня комунікативної насиченості освітнього процесу, забезпечення регулярного психологічного супроводу та створення інклюзивних умов навчання. Такий комплекс заходів дозволить мінімізувати ризики формування стійких проявів соціального відчуження та сприятиме збереженню психічного здоров’я й успішній соціальній інтеграції дітей, які перебувають у зоні підвищеного ризику через воєнні дії. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ 1. Лиховид І. Що зміниться з 1 вересня для учнів-переселенців, учнів на ТОТ, прикордонних і прифронтових територіях та тих, хто за кордоном. НУШ. 2024. URL: https://nus.org.ua/2024/07/29/shho-zminytsya-z-1-veresnya-dlya- uchniv-pereselentsiv-uchniv-na-tot-prykordonnyh-i-pryfrontovyh-terytoriyah-ta- tyh-hto-za-kordonom/?utm (дата звернення: 02.07.2025) 2. Огляд поточного стану сфери освіти і науки України в умовах російської агресії (за 16-26 березня 2022). МОН. 2022. URL: https://drive.google.com/file/d/1rqJi11c4vzQAiTYDx82MpapncK_JWZ61/view (дата звернення: 03.07.2025) 3. Рейтинг регіонів, де більшість шкіл працює офлайн: стало відомо, скільки дітей повернули за парти (документ). Телеграф. 2024. URL: https://news.telegraf.com.ua/ukr/ukraina/2024-10-15/5881085-reyting-regioniv- de-bilshist-shkil-pratsyue-oflayn-stalo-vidomo-skilki-ditey-povernuli-za-parti- dokument (дата звернення: 03.07.2025) 4. Ayesha Kadir Effects of armed conflict on child health and development: A systematic review. Plos.one. 2019. URL: https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371%2Fjournal.pone.0210071& utm (дата звернення: 04.07.2025)