Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and art in global context (July 8-10, 2025) / OP website: www.naukainfo.com. – Dresden, Germany, 2025. - 140 p.

132 УДК 159.922.7 Панухник Василина Василівна керівник гуртка «Літачок» Гостомельського центру творчості дітей та юнацтва Гостомельської селищної ради Бучанського району Київської області, Україна КОРЕКЦІЙНО-ВІДНОВЛЮВАЛЬНА ТА РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА З ДОШКІЛЬНЯТАМИ: ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ТА ВИДИ Анотація: у статті розкрито корекційно-відновлювальну роботу з дошкільнятами, використання психокорекційних програм у роботі практичного психолога закладу освіти. Висвітлено рекомендації щодо створення позитивного емоційного забарвлення на заняттях з дітьми. Представлені арт- терапевтичні техніки. Ключові слова: дошкільний вік, психокорекція, казкотерапія, кольоротерапія, пісочна терапія, дидактичні ігри, психокорекційний процес. Дошкільний вік – чи означає він тільки період від народження до вступу до найголовнішої Альма-матері – школи? А можливо, це окремий період розвитку людини, неповторний та самобутній? Схиляюся до думки, що так воно і є: дошкільне дитинство – час зародження всього подальшого життя людини, її успіхів і перемог, поразок, самосприйняття, спілкування з оточуючим світом, характеру…Всього і не перелічити відразу. Та й не потрібно – треба тільки знати головну істину, що, на мою думку, закладена в основі всієї системи дошкільного виховання – «що посієш, те й пожнеш». Та інколи так трапляється в житті, що дорослі недогледіли розвиток тієї чи іншої якості маленької людини, не заклали певний «фундамент» для її всебічного розвитку. Що ж робити? Сучасна психологічна наука в таких випадках рекомендує займатися зі